春期講習

春期講習も無事終わりましたね！

春期講習が終わったと思ったら、すぐに通常授業開始で息つく暇もない感じです。

春期講習のテキストですが、だいたい以下の感じでこなすことができました。

算数：特別問題以外はすべて完了〜間違えた問題は解き直し済み
国語：授業で取り組む問題が□１つだったので、２回のうち１回はもうひとつの□を実施
語句と漢字はすべて完了
理科：授業で取り扱っていない問題も含めてすべて完了〜
社会：授業で取り扱っていない問題は未完了・・・作業ノートは完了！

社会は、春期講習テキストよりも、通常授業の栄冠の基礎問題をやり直すことに重点を置いたので、春期講習テキストはあまり家庭学習には使いませんでした。

算数は本科教室の解き直しやイクテの解き直しに加えて、春期講習のテキストも取り組んだので、結構頑張った方かなと思っています！

ただ、最近、算数の調子が悪いので、頑張っている割に結果が出ないのが可愛そうなところです。

春期講習は午後からなので、息子くんには自習室へ行ってもらっています。

自習室でのメニューは
①前日の各教科の宿題
②前日の各教科の間違え直し
③国語が次の日にある場合は、漢字
④春期講習中の通常授業の宿題
⑤春期講習前の授業の復習（栄冠の基本をやり直す→特に社会）
と言った感じです。

5年生の夏期講習のときに比べると春期講習の宿題が少ないようで、息子くんあっという間に終わってしまっているようです（汗）

夏期講習のテキストには理科も作業ノートがありましたが、今回の春期講習は作業ノートがない・・・
漢字もなんとな〜く少ない気がするんですけど・・・
算数の問題数も少ないような？

というわけで、実は自習室で時間を持て余し、一度家に帰って、もう一度、塾に行くという非効率なことをしていたようです（汗）

今週からはもっとやることリストを多くして出すか悩み中です。

今週は金曜日と土曜日が塾がお休みになって、来週の火曜日から春期講習が始まります。

2月から3月の怒涛の2か月間を、体調を崩さず、メンタルも崩さず、良くついてきてくれたなと思います。

5年生は平日の3日間の計7時間と土曜日のテストだけだったのが、
6年生は平日は3日間の計8時間と土曜日の4時間、日曜日の日特4時間とテスト
なので、5年生の倍以上の時間を塾で過ごしています。

大人だったら、仕事の時間が倍になったらそれだけでゲッソリですが、子どもって順応性がありますよね。平日夜9時まで勉強しているんだから、残業して帰ってくるサラリーマンと同じ時間に帰宅といった感じです。

ホント、よく頑張りました！

春期講習前の休校の期間はちょうど祝日に挟まれた平日プラス土曜日なので、私もできれば仕事を休んで、息子くんのリフレッシュに付き合いたいな～と思っています。

そして、リフレッシュして、春期講習もがっつり頑張ってほしいものです(^^♪

春期講習のテキストをもらってきました！

テキストは発展版でしたので、先日の模試の成績がひどかったにもかかわらず、とりあえず、今のクラスに残してもらえそうです（汗）

そういうところは、日能研は優しいというか考慮がありますよね。

他の塾の話を聞くと、テストで2回連続で基準点を下回ると下のクラスへとなると聞いていますし、基準点も結構明確に示されるみたいですよね。

日能研はクラス分けの基準も特に公開されていませんし、テストごとに激しい上下は起こらないです。

といっても、息子くんには1か月に1回ちゃんとクラス分けがあるんだよ！というのは伝えていますし、息子くんもそのつもりでいると思います。

でも、クラスの境目(特にあと一歩で上がれそうなお子さん)にいる方は、クラス分けの基準がはっきりしていないと、やきもきすることもあるでしょうし、成績で分けていると言っている以上は、きちんとクラス分けの基準は明示してもらいたいな～と思っています。

そろそろ、春休みも終了～ということで、春期講習のテキストでできたところ、できなかったところの振り返りを～

算数：特別問題以外はすべて完了！
各回の問題も授業で取組んだところ以外は宿題だったので、各回の問題はすべて
取組み済み
計算も計画的に進めました。(やっぱり、計算ミスが多いですが)

国語：読解問題は、授業で2問あるうちの1問だけ取り組んだようです。
家では、文章の音読＆文章の言いたいことをまとめる練習をしました
語句問題と漢字問題はすべて完了
漢字は、春期講習が始まる前から取り組んでいたので、スムーズでしたね。

理科：授業でやった問題以外に宿題があまり出なかったので、基本的な確認問題を中心に家庭学習しました。

社会：作業ノートを完璧に暗記できるまで繰り返し。クラスのみんなは、当然のごとく暗記物は完ぺきだったようで、息子もやっと触発されて、覚える気になってくれました。

あとは、算数の特別問題ですが、これは、問題が難しいので、パスということにしました。

日能研の春期講習のテキストですが、発展→応用→標準の3種類があるみたいですね。

息子くんが通っている日能研では、発展と標準のクラスしかありません。

応用って誰を対象としたテキストなんでしょうね・・・

日能研のＨＰを見ると
標準コース：各科目の基本の定着を目的として、
単元の基本から徹底指導する解説主体のコースです。

応用コース：基礎から応用にかけて幅広い問題を演習し、
解説を通して理解を深めるコースです。

発展コース：応用問題の演習と解説を中心に理解を深め、
難問にも取り組める強靱な学力を育てるコースです。

とあるので、応用のゾーンにいる子が普通は多いような気がするのですが。

Ａ１，Ａ２，Ｍ１、Ｍ２とあった場合、Ｍ１かＡ２が応用なのかなあと思っていたのですが、どうやら違うみたいなんですよね。

私としては息子くんは、まさに、発展と標準の真ん中にいる子なので、テキストも授業も応用が良かったなあ～と思っています。

 

息子くん土曜日より日能研の春期講習が始まりました～

本当は春期講習は前期日程だったのですが、後期日程に変更してもらいました。

そしたら、、、、いつものクラスより1つ上のクラスになってしまいました。

はっきり言って、息子くんの実力は今のクラスでもギリギリなので、1つ上のクラスで大丈夫かなあと心配です。

息子くんも、春期講習前日は、授業時間中に指されたら答えられないかもなあと不安そう・・・

どうなるかわかりませんが、1つ上のクラスで良い意味での刺激を受けてほしいなと思っています。

新5年生が始まってあっという間に、春休みです～～

いったん、通常授業は終了ですね。休みの期間は計算と一行題とか、漢字はいったんお休みです。

春休みの期間、春期講習中はテキストをやるとして、春期講習以外の日程でどんな課題をやらせるか迷うところですね～

まず、算数については本科テキストのオプション活用をやっておくように指示が出ました！

その他の教科は・・・・特に何も指示なしです、、、

今年は、国語と算数を強化したいと思っているので、社会と理科は講習にお任せするとして、国語はどうしようかなと迷い中です。

漢字の総復習はするとして、読解などは何をやらせようかなあ～
やっぱり、読解よりも時間がるときこそ、語句問題をやらせるべきでしょうか？？？

う～ん、悩みますね。

とりあえず、我が家は
算数：オプション活用を毎日1単元ずつやる
国語：漢字の復習と語句問題を毎日やる
ということで、春休みを過ごしたいと思います。